Dubbel-loop-lärande
Varför det inte räcker att bara "följa upp" – och hur 30/30 bygger in djupare lärande.
Argyris och Schöns modell
Chris Argyris och Donald Schön visade att organisationer ofta fastnar i enkel-loop-lärande: de justerar handlingar men ifrågasätter aldrig de antaganden som ledde till handlingarna. Det är som att justera kursen utan att fråga om man seglar mot rätt hamn.
Hur 30/30 möjliggör det
Varje 30-dagarsreflektion skapar ett naturligt tillfälle att stanna upp. De tre frågorna (vad fungerade, vad inte, vad annorlunda) öppnar för dubbel-loop när gruppen vågar ifrågasätta sina egna antaganden.
Konsensusskuld
Grupper som aldrig ifrågasätter sina antaganden bygger upp konsensusskuld – en illusion av enighet som spricker under press. Regelbunden reflektion minskar skulden.